家长座谈会讲话稿

家长座谈会讲话稿

在快速变化和不断变革的今天，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。你知道讲话稿怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的家长座谈会讲话稿，欢迎大家分享。

各位家长：

大家下午好！

首先，我代表一小全体老师向今天在百忙之中前来参加这次家长座谈会的家长表示热烈的欢迎，对大家长期以来对学校工作的支持、理解和配合表示衷心的感谢！

今天的这次家委会会议是以座谈会的形式和大家面对面的进行交流，我们可以畅所欲言，家长之间可以相互交流育子经验，家长也可以直接和我交流，给学校提出宝贵意见和建议。今天我主要从四个方面谈谈我对家庭教育的看法：一是如何做一个合格的家长；二是走进孩子，了解孩子；三是家长如何走出育子误区；四是需要各位家长引起关注和配合的地方。

一、如何做合格家长。

第一，家长重视家庭教育。有些家长认为：孩子上学了，教育任务就交给学校了，家长只是给孩子提供经济基础和物质支持就够了。家长的这种想法其实是错误的。心理学告诉我们人与人之间感情越亲密，父母的言传身教对孩子的感化作用就越大。家庭教育与家庭生活密不可分，家长要相机而教，时时处处对孩子进行潜移默化的教育。家庭教育不像教育工作者，有变动性，家庭教育具有较强的连续性。所以家长一定要重视家庭教育。特别是对于那些可塑性极强的孩子，家长必须坚持可教育的原则，允许孩子犯错误，允许孩子同一错误的反复性，对他们的不足要有充分的耐心，并能加以正确引导。家长要多看书，学会科学的教育孩子；要了解孩子和尊重孩子，不给孩子造成精神压力；要经常鼓励孩子，激发孩子的热情和积极性。

第二，正确把握期望值。孩子是家长的100%，他们的成长不仅关系到国家的未来，更关系到每个家庭的幸福。绝大多数家长对孩子的期望过高，望子成龙。望女成凤，由于不切实际，孩子往往会屡战屡败，成功的感觉没有找到，失败的体验越来越多，慢慢产生自卑心理。强大的心理压力，造成孩子过度的焦虑。反之，个别家长对孩子的期望值又过低，只要孩子感到快乐，想学什么就学什么，想干什么就干什么，品行如何不过问，成绩怎样没关系，导致孩子没有奋斗的目标，天天混日子。我们认识，家长对孩子的期望值过高、过低都不可取，虽然每个孩子的天资不同，家庭环境不同，但他们都需要好的发展，好的教育，所以家长应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，根据家庭的具体情况，制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于孩子健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。

第三，不要溺爱孩子。爱孩子是家长的天性，但对孩子过分的爱就成为溺爱，就是失职。有些家长对孩子一味地迁就，只有鼓励，没有批评，孩子做错事了，成绩不好了，不敢说；有些家长无限地满足物质上的需求，使得孩子欲望过大，习惯攀比，不懂节约，不知感恩；有些家长过渡地保护孩子，不让干这个，不让干那个，唯恐孩子受到丝毫伤害，结果是孩子受挫能力极差，不能经受任何风雨。我们认为，孩子是天真烂漫的，既需要阳光雨露的爱抚，也需要狂风暴雨的洗刷，家长要无限地关爱和精心的保护孩子，但要明白孩子需要的真正的关爱和保护是什么，要让孩子在我们的关爱和保护下学会感恩、学会坚强、学会自护。

第四，给孩子树立榜样。家长是孩子的第一任老师，从心理学角度来说，二年级的孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。有的言行会给孩子留下美好的印象，如对学校、老师很尊重，说话举止文明、不随便扔东西等等，孩子也会自觉去做，但有的言行会给孩子带来不良影响，如当着孩子的面说老师水平差，不遵守交通规则，骂人，等等，这些言行会直接影响孩子判断是非，甚至去效仿。因此，家长一定要给孩子创造一个良好的环境，作为孩子的第一任老师，要特别注意自己的举止言行，让自己美的行为、美的语言感染孩子，给孩子上好人生中的重要一课。

第五，家校及时沟通。学校教育虽起着主导的作用，但它也有局限性。虽然说学校为满足广大学生的爱好，开设了多项活动课程，但是由于师资的短缺，在在内容上还不能满足学生多方面成长的需要。今天，家庭教育已经成为教育的重要组成部分，占有举足轻重的地位，家庭教育的成败影响到孩子的一生。只有家、校联手，加强沟通，形成强大的教育合力，才能在教育上达到目标一致、方法互动、内容互补，把孩子培养成全面发展的合格人才。所以作为家长，在有时间、有条件的情况下，可以通过打电话、发电子邮件、或直接找老师了解自己孩子在学校的表现，确定自己应该在哪些方面配合学校教育，这样才会有的放矢。此外，活泼好动是小学生的特点，同学间偶尔发生身体上的冲突，当孩子回家委屈哭诉，或带伤回家时，多数家长都能都理智的解决问题。但也有的家长会情绪激动，不问原因就让孩子给个说法或者直接找到相关学生责问、谩骂，造成学生间、家长间、家长与老师间矛盾激化，影响问题的解决。在这里值得提醒的是，遇到这样的问题，家长一定要理智，首先了解自己的孩子是否有做的不对的地方，如果觉得委屈须由学校解决，就要找老师了解事情的经过，让老师出面解决问题，家长千万不要自己去找与孩子无意间发生冲突的孩子，更不能冲动，冲动是解决不了问题的，一定要选择正确的方法、途径解决问题。

二、走近孩子，了解孩子。

对孩子的教育就像是“现场直播”，错过了教育的最佳契机，就永远地错过了。教育孩子，要走进孩子；教育孩子，要了解孩子。要做一个合格的家长，培养出色的孩子，就要从走近孩子、了解孩子开始。

1、正确把握孩子的身心发展特点。小学低年级阶段是孩子习惯养成的重要时期，中高年级时是孩子成长的关键时期。对于低年级的孩子，家长更应该注重对孩子的养成教育；处于高年级的孩子，这个时期的他们开始有自己的想法，但是非观念还很淡薄、言行还不一致，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的困惑，是成长的不安时期。此时的孩子，强烈要求父母的尊重，需要父母把他们当做大孩子。但是遗憾的是，许多家长并不了解孩子心理的这一变化，仍然把高年级的孩子当做小孩子来看待，所以这一时期的孩子，常常会因得不到父母尊重而故意与父母作对。父母不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实在这背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。处在中高年级正是孩子情绪、情感的突变期——如果父母一个不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；这个时期也是孩子厌学情绪的高发期——如果孩子没有明确的学习目的，他就会将学习视为一种不得不为之“劳役”；这个时期还是孩子习惯的定型期——这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期；同时，中高年级是孩子道德情感发展及小学教育的重要转折期——孩子在这一时期养成的优良品德和社会评价能力，将会令其受益一生，孩子学习能力的养成，将为其日后的学业铺平道路。除此之外，这个时期的孩子还有一个特点就是在学习上玩的天性开始 ……此处隐藏25162个字……p>经常性的、不间断的影响和教育孩子是需要极大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上，就必须付出，这是没办法的事。我爱人交给我的唯一任务就是培养孩子，作为母亲，这是责无旁贷的。但怎么能让孩子真正成才，我自己也颇费了一番脑筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累，很操心。但我只能这样做，而且决心做到底。在实践中，我的体会是：

1、急在心上、松在脸上。每当孩子参加完一次考试，我内心的焦急和担忧是不能用语言形容的，但绝不能表现出来。成绩出来后也只是简单的问一问，知情即可。尽力不给孩子造成心理负担。但必须要求他将考试中答错的问题弄会，避免今后重蹈覆辙。

2、就事论事、不涉其他。掌握住孩子成长中每一时期的特点，在说教时只就事论事，绝不涉及其他问题。当孩子不爱学习的时候，只论学习的重要性，绝不谈别的，比如失望、后悔、或者辱骂、动粗，这样必然会出现反作用。

3、点滴做起、积少成多。抓住每一个教育的机会对其影响，时间长了就会起作用。当着孩子的面，我与别人谈论的几乎全部是孩子的成长与学习，没有别的话题，全部是正面的东西。和孩子走在街上，看见好的事情就赞扬几句，看见坏的事情就随口批评几句，这都是对孩子的一种影响。随口批评与表扬，随口评价人与事，随意做出小表态，都是点滴入微的教育，看着不起眼，但其作用却不能低估。

4、长期灌输，持之以恒。既然是长期教育，不放弃一丝一毫的机会，就会使孩子始终居于受教育之下。从而没有闲暇时间去接触不良环境和事物。正所谓：看的紧、管得严、尽其心智而无一疏。如果放松了一次就有可能前功尽弃。我的家庭不是富裕的，但为了孩子远离网吧，我仍然在家中安装了宽带，孩子上网都在我的眼皮底下，我规定他上网只限于查题，有空时可以玩一会游戏，但限制时间，由于在我的视线之内，孩子上网没有进过不良网站，避免了不良影响。

尊敬的各位领导、各位家长：

大家好。我是xx中心学校601班xx成的家长，我叫xx红。今天很荣幸能和大家聚在一起，也很感谢学校和学生家长代表们的信任，推选我参加这个座谈会。

我家就住在学校附近，对学校的点点滴滴也算是看在眼里，喜在心头。学校很规范，学校有活力，校长有思想，很有魅力，老师很敬业很负责任，对孩子充满了爱。学校从来不多收学生一分钱，从不给家长添负担，管理很民主，有事还和我们家长商量，孩子十分喜欢学校的生活。学校的安全工作做的特别到位，让家长都很放心。学校的环境也特别的美，学校就像花园一样，真的和城市学校没什么差别。干净整洁，花草有情，墙壁说话，班级布置也很有特色，展示孩子们的作品，表扬好人好事，学校还让学生每天诵读古代现代优美的文章，练习书写汉字，对孩子成长很有好处。学校的教学设施近年来变得先进了。听儿子说，老师上课都用现代化设备，全国各地的老师上课的视频都能看到，老师的教学孩子们更加喜欢。学校活动也很多，唱歌、跳舞、书法、绘画、击剑等，孩子还告诉我：学校开展“阳光体育”活动，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。看到孩子在这样轻松愉快的环境下学习，心里特别满意，真的特别棒。

我作为家长，学校给我很多感动，孩子在德、智、体、美教育上下了很大的功夫。我的孩子现在就特别有爱心，懂得感恩，这让我很欣慰。

谢谢大家！

各位家长朋友：

大家好！为了孩子的进步与成长我们今天又聚在一起。给今天的发言起了一个题目，是“责任重于泰山”，家长把孩子交给我们，就是把希望交给我们，所以经常有重担在肩的感觉，对于班里的孩子，我们竭尽全力的去帮助，希望他们每个人都能够取得进步，因为我们要对班里的48个孩子负起责任来，同时也希望家长在家庭教育的过程中，对自己的孩子负责，把教育孩子当作头等大事来抓。

过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面我们已逐渐形成了一种默契。感觉孩子们上了二年级以后，变得更加灵气了，我们的数学课堂气氛非常浓厚，孩子们经常是为了一个问题而各抒己见论，他们数学学习劲头也非常足。但二年级已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。如果没有好的学习习惯，就极容易出现两极分化。

借此机会， 就我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下,希望您进一步配合我，做好教育工作，让孩子们取得更长足的进步，下面我从三方面来谈一谈。

一、首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容和知识重难点：

本学期的教学内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图等。

二、说说期中检测。

本次期中考试，大多数同学发挥良好，取得了令老师满意的成绩。本班的试卷书写工整，答题思路比较清晰。

数学成绩优异的有：徐行健、郭鸿凯、谢鸿宇、闫瑶朔、陈熙文、王紫瑜、高美琳、王禹博、杨立群、侯懿轩、王彤周、任雨川、李鸣一、乔嘉毅、罗立达、孟子瑶。

数学成绩进步的学生有：张孟琪、郑帅、裴芷琳、任桐震、赵一嘉、侯鑫权。

当您听到分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，我并不是一味地看重分数，我更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。不过，从试卷上也可以看出一些问题：1、审题不认真。没看清题意就急于写出答案。2、丢题现象比较严重；3、计算不认真。4、理解能力和分析能力有待加强。针对期中试卷中存在的一些问题，我专们对数学学科的学习辅导进行了一下整理，以备各位家长参考。

三、在数学学习方面，需要家长关注以下方面：

其一、关注课堂教学。

在教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教具、课件等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去。课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有些成绩暂时落后的同学往往是上课注意力不集中的同学。为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。

咱们班在课堂上表现比较踊跃的有：

徐行健 熊锐 王禹博 李展逸 郭鸿凯

冯信承 窦妍 高美琳 阎峥 李佳奇

侯懿轩 孟子瑶 乔嘉毅 任雨川罗立达

陈熙文

课堂比较专注的同学有：

彭慕远 李博姣 吴霜 王彤周 王紫瑜

谢鸿宇 王茗瑶 赵若竹

其二、重点抓学习习惯。咱班的学生非常聪明，是带过这么多界当中最聪明的一届。感觉就是好孩子特别多，谁好像学习比较投入稳定，状态就特别好。但是特别稳定的、能够一直名列前茅的还是太少。

所以这里谈一下好习惯的问题。好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。