改写缩写作文写作技巧

 小朋友:什么是缩写呢?武缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章

 压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。

 我们可以这样来理解:缩写,就是按照一定由要求,把一篇长文

 压缩成一篇短文。

 如果把原文比作枝繁叶茂的绿树,那么,缩成的短文就是剪除了

 枝叶的树干。

 小朋友:缩写的基本步骤有哪些呢?武缩写的基本步骤有四点:

 缩写之前,把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主

 要内容,想清楚哪些内容需要保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样

 连缀成文。

 对保留的内容,不要照搬原文,要适当改写。

 缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思

 是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。

 小朋友:缩写时应该注意什么问题呢?武缩写,首先要注意四个

 问题:一要确保原文的中心和重点。

 缩写前,必须吃透原文,把握中心,分清主次,抓往重点,并以

 此为准绳,考虑怎样删繁就简。

 不能胸无成竹,胡乱删砍。

 二是确保原文的体裁和形式。

 明确原文体裁、结构和顺序的特点,缩写时要跟它们保持一致。

 不能改变体裁,不能改变结构,不能颠倒顺序。

 三要保证形成一篇完整的短文。

 在对原文进行删除和紧缩后, 还要注意衔接过渡, 做到联缀得当,

 文脉畅通,确实忠干原文又短小精悍。

 要尽量保留原文的精彩语句。

 小朋友:缩写要掌握什么方法呢?武要掌握两种缩写方法。

 一是删除法,即删掉次要事件、次要细节和景物描写等。

 二是概括法,即把某些内容或具体描述概括成三言两语。

 小朋友:你能结合具体的事例讲一讲吗?武可以的。

 比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第回改写而成的。

 它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后,趁酒兴上景

 阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机

 智、英勇无畏的英雄性格。

 要缩写这么一篇长篇课文,至少有以下二点值得把握:要分清原

 文内容的主次。

 武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人,应抓

 住这点不放。

 同样,吃酒这件事也表现了武松豪放、倔强的性格,应保留体现

 武松性格的语句。

 而对原文上冈、下冈这两个相比之下比较次要的内容则作了较多

 的删减浓缩。

 这样就详略分明、重点突出了。

 小朋友:缩写就是将长篇幅的文字材料,在不改变基本内容的前

 提下,根据一定的要求进行删削和整理,把它简缩成较短的文章。

 第一次练习缩写,很新鲜的。

 我缩写的步骤和方法是: ① 读懂原文,把握要点; ② 理清层次;

 ③ 边划边记,逐段删留; ④ 整理成文。

 小朋友:我觉得缩写是一项很细心的活儿,要细心地阅读原文,

 把握主要的内容和次要的内容,然后删除次要的内容,用概括性的语

 言来叙述故事梗概。

 我尝试着缩写,连写三遍,终于成功了。

 武小朋友交流了自己的写作经验,很好。

 其实,缩写并不难,缩写练习就是把篇幅较长的文章,在不改变

 原文写作对象、主要内容、中心思想、写作重点的情况下,压缩成篇

 幅较短的文章。

 用三四百字把长文章的主要内容写出来,这项练习就好像把豆腐

 压成豆腐干。

 练习缩写,可以帮助我们提高阅读能力和写作能力。

 要想把文章缩写好,必须对原文进行认真阅读,认真分析,达到

 深入理解的程度,否则,就不能对它的中心思想、写作重点等做出准

 确的判断。

 小朋友:关于缩写,我是这样理解的:人物还是原来的人物,故

 事还是原来的故事,只是把长故事改写成短故事。

 我琢磨着原文,编写了一个短故事。

 下面就是我的缩写,怎么样?多提宝贵意见啊。

 缩写《小英雄雨来》晋察冀边区北部有一条还乡河,还乡河边有

 一个芦花村,村里面有一个游泳本领很高的孩子,他叫雨来。

 雨来在学校里学会了我们是中国人,我们爱自己的祖国。

 有一天,交通员李大叔来了,李大叔把一个缸搬开,有个洞,李

 大叔躲了起来,雨来把缸挪回原地。

 鬼子来了,掏出一把糖来,又取下一个戒指,递给雨来,雨来没

 有要,鬼子生气了,开始拷打雨来,打得雨来身上青一块,紫一块,

 鼻子也流血了,溅在书上:我们是中国人,我们爱自己的祖国。

 可雨来还说没看见!枪响了,人们都为雨来的死而惋惜。

 突然,水里冒出一个头,是雨来,原来,雨来趁鬼子不备,扎进

 河里逃走了。

 武缩写就是在不改变基本内容的前提下,分清课文中重点内容和

 非重点内容;根据一定的要求进行删削和整理,把原文简缩成较短的文章。

 小朋友:我喜欢写作文,但我害怕缩写。

 没有办法啊,只要按老师的要求,一遍一遍地删改。

 把写景的优美句子都删除了,把故事中的生活细节都去掉了,哈

 哈!原文变成了一个短小的简单故事。

 我成功了。

 武缩写是培养同学们阅读能力、 分析能力、概括能力的有效形式。

 我们在学完这篇文章之后,就要趁热打铁,马上行动起来,学着

 去概括主要内容,用通顺的语言去缩写。

 小朋友: 我的体会是: 缩写课文, 要忠实于原文, 不能改变中心、

 情节,也不能改变写作顺序、体裁,否则就是改写。

 缩写的故事要交待清楚记叙文的六要素,即事情发生的时间、地

 点、主要人物,事情的起因、经过、结果。

 这样,才能保证文章的完整性。

 武在检查同学们的作业的时候,我发现有的同学对缩写这一形式

 感到陌生, 把原文概括写一遍了事; 有的写成读后感; 有的脱离原文,

 变成改写了。

 我认为缩写有两种方法,可以结合起来运用。

 一是适当删减,删掉次要人物、情节等;二是适当概括。

 将原文中详尽的叙述、人物的对话等做适当的概括。

 我认为缩写可以分成三步:第一步,体会课文中心意思。

 恰当地保留课文的主要内容。

 第二步,用概括性的语言压缩与课文中心意思关系不很密切的情

 节、词句和段落。

 第三步,把简要复述的内容写下来,然后再修改,使语句简洁、

 通顺、连贯。

 我们练习缩写应该做到以下几点: .缩写要忠实原文的基本情节和

 故事原貌。

 要做到五不变。

 一是原文的体裁不变。

 二是原文的中心思想,基本内容不变,三是原文的情节和主要人

 物不变。

 四是原文的层次结构不变,五是原文中有代表意义的话,描述主

 要人物言谈举止的话,概括主要事件的话不变。

 .重点突出。

 对原文的重点部分多写一些, 其他部分要略写, 能合并的要合并。

 .缩写要严格按缩写文题的要求去做。

 字数限制在四百字以内。

 .缩写常用的方法有删、留、缩、合、改五种。

 删:即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。

 留:即原文中的主要内容,重要情节或关键词句留下。

 缩:指原文中不必要的修饰词,限制词删掉,把句子缩短。

 合:即把原文中有关的语段进行合并。

 改:把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

 小朋友: 缩写文章时要注意哪些呢?武缩写文章要注意下面几点:

 一、要仔细阅读原文,充分理解原文的中心、主要内容、段落结构、

 写作顺序,理清文章的脉络。

 缩写的时候不能改变原文的中心思想和主要内容。

 怎样才能使缩写文章的中心思想、主要内容与原文一致呢?缩写

 时一定要反复仔细地阅读原文,对原文所记事件的起因、发展、结局

 了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用清晰无误。

 同时要悉心分析、研究原文的结构安排,主次材料,弄清原文的表达顺序,段落层次。

 二、缩写重于记叙和概括, 要把具体描写的内容, 如人物的对话、

 心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,要保留原文的主要情节和关

 键词语,对次要内容或删减,或作概括性的叙述。

 例如,修饰、限制性的语句,过渡性的语句,可以紧缩或删去;

 非重点部分的描写,非主要人物的对话,可以删改或只作简略叙述;

 略写部分在不影响故事发展,情节交代的情况下,可合并或删除。

 三、缩写时尽可能引用原文的语句,适当穿插自己的语言,原文

 中准确、生动的语言不能丢。

 另外要注意节段的过渡和连贯。

查看更多辞职报告相关内容,请点击 辞职报告